domingo, 12 de mayo de 2019
sábado, 20 de abril de 2019
lunes, 8 de abril de 2019
Clase del viernes 1 de abril 2019
Empezamos con poesía...
Leímos el poema "Walking around", de Pablo Neruda.
Imágenes, metáforas, comparaciones y otros recursos.
Leímos el poema "Walking around", de Pablo Neruda.
Imágenes, metáforas, comparaciones y otros recursos.
sábado, 30 de marzo de 2019
Clases de mes de marzo
Día 22 de marzo:
Continuamos con el cuento de Borges. Nueva lectura.
Se dictó (para completar) desde la teoría literaria, otros elementos del análisis de la narración.
Libro: El viejo oficio de contar historias, de Alicia Montes de Faisal, Editorial Kapeluz.
Día 25 de marzo: por la mañana, reunión plenaria.
Día 29: Lectura de un texto, incluido en el Libro N° 3 de la Colección de Lengua y Literatura Polimodal, Editorial Longseller:
Continuamos con el cuento de Borges. Nueva lectura.
Se dictó (para completar) desde la teoría literaria, otros elementos del análisis de la narración.
Libro: El viejo oficio de contar historias, de Alicia Montes de Faisal, Editorial Kapeluz.
Día 25 de marzo: por la mañana, reunión plenaria.
Día 29: Lectura de un texto, incluido en el Libro N° 3 de la Colección de Lengua y Literatura Polimodal, Editorial Longseller:
Los científicos aún no han podido establecer con certeza las causas que, en la antigüedad, producían la piroclasis, enfermedad mortal que aniquilaba al hombre en el día. Atacaba sigilosamente, por la mañana, con los mismos síntomas de un simple estado febril que paulatinamente se iba agudizando hasta llegar, por la noche, a producir la muerte.
Se estimaba que el agente patógeno de esta terrible enfermedad era el mismísimo demonio.
Durante la Inquisición se consideraba lícito matar a quien amaneciera afiebrado, lo cual no era precisamente una solución, ya que la piroclasis o Mal de los Muertos se incubaba hasta el momento de morir. Sus efectos se manifestaban postmortem.
Si al expirar fosforecía el cuerpo del difunto, inmediatamente se lo trasladaba a un lugar al aire libre. El cadáver se hinchaba y abrillantaba gradualmente hasta explotar en pedazos que se perdían en el cielo como una lluvia de fuegos artificiales.
El hecho angustiaba a los sepultureros y fascinaba a los pirománticos, quienes según las estelas trazadas en el firmamento por las diferentes partes del cuerpo, elaboraban la carta mortal que vaticinaba cómo sería la vida del finado en el más allá.
Más tarde a los pirománticos se les acusó de herejes. Sus cartas mortales y demás estudios realizados acerca del Mal de los Muertos fueron a parar, junto con ellos, a la hoguera.
Los científicos jamás podrán explicar el verdadero origen de la piroclasis puesto que todas sus hipótesis parten de un mismo error: considerar al hombre como receptor de una enfermedad que en realidad no atacaba a los seres humanos.
JUAN CARLOS GARCÍA REIG, en Bacará
La consigna: "Lean el texto y luego pensar entre todos si podría decirse que es literario y por qué. Escribir las razones que han dado y las conclusiones a las que han llegado".
sábado, 23 de marzo de 2019
lunes, 11 de marzo de 2019
Primer día de clases: 4to Arte 2019
Buenos días y saludos a todos.
Para que quede un mínimo registro (diario de clases), empiezo a escribir en este blog. Ya antes lo había hecho con otros cursos, otros años; por lo que a veces, para no repetir la escritura, los remitiré a ciertas fechas de mis publicaciones. Traten de anclar en el celu, para fácil acceso.
LUNES 11 DE MARZO
- Presentación de la materia.
- Asignación de lectores (Entre paréntesis, abajo)
- Selección de cuentos:
Para que quede un mínimo registro (diario de clases), empiezo a escribir en este blog. Ya antes lo había hecho con otros cursos, otros años; por lo que a veces, para no repetir la escritura, los remitiré a ciertas fechas de mis publicaciones. Traten de anclar en el celu, para fácil acceso.
LUNES 11 DE MARZO
- Presentación de la materia.
- Asignación de lectores (Entre paréntesis, abajo)
- Selección de cuentos:
- El libro de arena, de Jorge Luis Borges (Camila)
- La ahuyentalobos, de Elsa Bornemann (Lourdes)
- El desafío, de Ana María Shúa
- La hija del sol, Shúa. (Anahí)
- La magia no es buena, Shúa (Milagros)
- El hombre-perro, de Shúa. (Antonella)
- Moli contra el genio de las nieves, de Shúa (Oscar)
- Cuentos tradicionales y populares (Luciana y Araceli)
miércoles, 22 de noviembre de 2017
lunes, 20 de noviembre de 2017
Sexto día
SEXTO DÍA
Mientras se preparan para cantar,
advierten que faltan alguien ¿Quién es? ¿Quiénes lo buscan?
¿Coincide el canto con la
situación de ese momento? ¿Por qué?
¿Qué le reprocha Guillermo a
Bernardo? ¿Por qué le responde así el otro?
Laudes
¿Cuáles son las nuevas
disposiciones del abad ante los hechos?
¿Qué pruebas recoge Guillermo? ¿A
qué conclusiones llega?
¿Qué hipótesis surgen según este
método?
Prima
En este capítulo se trata del
oficio del bibliotecario. ¿Cuáles son los requisitos para ser bibliotecario en
esta época?
¿Qué datos le brinda Nicole a
Guillermo sobre el abad y Jorge?
¿Qué tramoyas se fueron armando
en relación a las designaciones del abad y del bibliotecario, en los años que
lleva Nicola en la abadÍa?
¿Qué otros sucesos extraños se
mencionan?
La parte final, ¿habla del escepticismo
o la admiración de Guillermo por las reliquias?
Tercia
Adso acompaña a Guillermo a la
homilía por la muerte de Malaquías y mientras cantan se acurruca y se queda
dormido. El resto del capítulo es lo que sueña: diferentes escenas confusas que
mezcla pasajes de la Biblia, personajes de las lecturas, de la abadía, sus
miedos, entre otras imágenes feísticas.
Buscar 5 palabras que resuman
estas visiones.
Buscar en la historia del arte,
del Quatrochento pinturas pre renacentistas que se parezcan a estas escenas
Después de tercia
Adso cuenta a su maestro el
sueño que tuvo y le pide que lo interprete. ¿De dónde -le dice Guillermo- sacó
esas imágenes?
¿Cómo resumirías esa interpretación?
¿Cómo se leen los sueños?
Sexta
Además de conjeturar acerca de
quiénes y en qué orden fueron los anteriores bibliotecarios y sus
designaciones, así como los sucesores, Guillermo logra ver el libro, ya que se
lo pide a Bencio. ¿Qué datos sobre el libro le aporta Bencio?
Nona
¿Qué actitud toma el abad ante
las preguntas de Guillermo?
¿En qué consisten las dos
hipótesis que plantea Adso, a pedido de Guillermo? Y la tercera que aporta?
¿Por qué está enojado Guillermo?
¿Qué decide hacer? ¿Qué le
ordena a Adso?
Entre vísperas y completas
Entre ese clima tenso, en horas
de zozobra, hay ausencias. ¿Quiénes faltan? ¿Qué hace el abad?
¿Qué murmuran los novicios? ¿y
los italianos?
Después de completas
Explicar lo del epígrafe
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